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일반교육학/교육과정학 ◉

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교육과정 실제 SECTION 1. 교육과정 결정과 운영 교육과정 결정과 운영 1.교육과정의 결정 -중앙집권형 -지방분권형 -절충형 *우리나라 교육과정 (중앙집권형과 지방분권형을 절충하여 교육과정을 결정) 2. 학교 교육과정의 운영 -국가수준, 지역수준의 편성 운영 지침을 근거로 특수성과 학교의 실정, 학생의 실태에 맞게! *필요성 : 교육의 효율성 제고, 적합성, 다양성, 자율성과 전문성 신장, 학습자 중심의 교육구현 3. 학교 수준 교육과정 개발의 형태 -교육내용의 재구성, 교과목의 탄력적인 편성, 수업 시간의 탄력적인 운영, 새로운 과목의 신설 4. 학교 교육과정의 재구성 재구성 교과 내 재구성 한 교과 내에서 교육내용을 재구성하는 방식 교과 간 재구성 특정 교과를 중심으로 다른 교과의 내용을 연계하거나 각 교과에..
교육과정의 유형 교육과정의 층위 1. 공식화 정도에 따라 분류 : 공식적(표면적)교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정 2. 교육의 진행과정따른 분류 : 계획된 교육과정, 실행된 교육과정, 경험된 교육과정 3. 교육과정의 결정주체 : 국가수준 교육과정, 지역수준 교육과정, 학교수준 교육과정, 교실수준 교육과정. 공식적 교육과정 교과중심교육과정 지식의 체계를 존중하는 것으로 학교의 지도하에 학생들이 배우는 모든 교과와 교재 형식도야설 : 운동을 통해 근육을 단련하듯이 교과를 통해서 몇 가의 마음의 능력을 단련할 수 있다. 장점 단점 - 교과 내용의 체계적 조직 - 교육과정의 중앙 집권적 통제 - 객관적 기준으로 평가에 용이 - 사전계획되어있어서 초임교사도 운영 - 학생들의 흥미 무시 - 수동적인 학습태도 - 비판력, 창..
교육과정 실제, 이해모형 실제 모형 슈왑(Schwab)의 실제적 교육과정 개발모형 슈왑은 지금까지의 교육과정 연구가 교육과정 개발의 이론(theory)에만 집착해 온 경향성을 비판하고 교육과정 연구는 실제적, 절충적 인 방향으로 진행될때 교육의 질 향상이 이루어진다고 주장한다. *타일러, 타바, 스킬벡, 위긴스 앞써 공부한 교육과정 개발모형 보다는 한 단계 발전한 형태의 이론이라고 할 수 있다. 이론에 근반이 된 보편화된 일반 원리 보다는 학습자를 위한 구체적인 교육과정 정책을 추구 목적 실제적 교육과정의 목적은 학습자들로 하여금 지식을 추구하기보다는 어떤 결정을 할 수 있는 능력을 기르는것. 의의 -구체적 교육과정에 관심 : 보편화된 일반 원리로 구성되는 교육과정의 이론을 추구하기보다는 구체적인 교육과정의 정책이라고 할 수 있..
교육과정 개발모형 타일러의 교육과정 개발모형 - 목표중심 모형(합리적 모형) 교육과정 개발은 교육목표를 설정하고, 학습경험을 선정하여, 이를 잘 조직하고, 적절한 평가 수단을 마련하는 과정이다. 교육목표의 설정 학습경험의 선정 학습경험의 조직 평가 1. 교육목표의 설정 : - 잠정적 목표 설정 지원 (학습자의 심리적 요구, 사회적 요구와 가치, 교과 전문가의 견해) - 목표 거름체 : 교육철학(교육적으로 추구할 만한 가치가 있는가?), 학습심리학(학습자가 잠정적목표를 달성할 수있는가?) - 구체적 목표 설정 : 목표진술방식 : 이원목표분류 → 내용 차원과 행동 차원 목표진술원칙 : 포괄성, 일관성, 실현가능성 2. 학습경험의 선정 : - 기회의 원리, 만족의 원리, 학습가능성의 원리, 일목표 다경험의 원리, 일경험 다성과..
교육과정 개발절차 교육과정(curriculum)의 어원 1. 전통적 개념 : 수업에서 따라야 할 학과코스...(명사적 의미) 학생이 일정한 목표로 향해 달리는 길...교육목표 달성을 위한 전체적인 계획 2. 현대적 개념 : 과정에 초점을 둔 교육과정...(동사적 의미) 정해진 길을 따라 달리면서 갖는 경험과 체험의 과정...경험 체험,반성, 의미 형성 그 자체 *파이너의 실존적 재개념화 - 학생들이 배움의 과정에서 얻는 경험, 체험들을 자신의 존재 의미로 관련지어 해석한다. 회귀-전진-분석-종합의 단계를 거쳐서 교육과정을 재개념화하고 재창조하는 계기. 교육목표의 설정 1. 교육목표의 기능 -교육활동의 방향제시 : 방향에 맞추어 후속적인 교육활동 전개 -교육내용의 선정 및 조직, 교수•학습지도 및 생활지도의 기준 제시 : ..